训练干预方法虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无较优治疗方案，较佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是较、较主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。

目前上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向

(1)应用行为分析方法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。

(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

(3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光方法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)方法。

【自闭症科学诊疗】

一、诊断：应用五轴诊断系统，快速查清病因，为治疗提供科学依据，从临床精神行为异常表现、发育和智商水平、躯体健康状况、心理社会应激及适应能力五个方面来全面综合功能检测评估。

二、治疗应用方法：该方法以中医治疗原理为基础，综合生物医学，现代医学，中医学，分子生物学、免疫生物医学，康复医学等多个学科的精华部分，以现代医学实验研究为依据，运用高科技生物方法，与中医经络理论相结合，改善机体微循环，增强机体免疫、调节中枢神经系统生物序变律，使发生紊乱的序变律及中枢神经信号传递恢复成有序状态，调序复元，从而达到治疗自闭症的目的。

医生从恢复拮抗双方的对立统一(即成序机制)入手，实现“序”和“整合机能”的同步调节，当生物调序作用于人体时，使人的神经、循环、消化、免疫、内分泌等诸系统的生理指标发生调节变化，变化的结果将人体不同层次的生理指标，调节到类似黄金分割值的较好有序状态，使人体实现功能状态的跃迁。

自闭症方法四大优势

1、 整体治疗：由儿科医学专科5T医生团队亲诊，突破传统诊疗模式的局限，围绕患儿心身所处的环境，宏观审视、整体评估，以微观为基础，心身兼顾，以循证医学为作指导兼顾并结合既往医生经验医学的优势，制定个性化多维整体治疗方案。

2、 全面：融合西医、中医、心理疏导、康复训练、特殊化教育等多种治疗方法优点，多维综合治疗，促使患儿更快，更好地融入社会。使用方法为数字化设备，明确病因、全面诊断、靶向治疗，促进大脑、神经功能快速恢复。

3、 方便：治疗均、绿色。随治随走或留观1—3天即可，大大缩短了疗程，不影响孩子学习与正常生活。患儿症状显著减轻甚至消失，治疗效果立竿见影。

4、 治疗效果显著：使自闭症患儿所存在的核心症状明显改善或消失，无疑是拯救儿童自闭症的一缕阳光。