生活当中有很多的孩子会出现孤独症的症状，从而伤害了患儿的健康，我们需要将孤独症重视起来，发现孩子发病后那么应当及时进行应对才可以，我们要多多了解一些应对措施才可以，认识一下孤独症疾病的应对办法有哪些呢。

　　孤独症儿童总是沉浸在自己的小里，对人不理不睬。妈妈们很是烦恼，而目前尚无较优治疗方案，较佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是较、较主要的治疗方法。而对于孤独症儿童的训练，不少家长会问：“训练能治好孤独症吗?”假如把“治好”理解为医学上所指的“治疗”，即患儿不再有孤独症，改变大脑的生理结构。从目前外研究与临床资料来看，通过训练全“治疗”的几乎没有。但是经过坚持不懈的训练和矫治，达到能够进行生活自理，甚至是独立生活并展示出良好的发展状态的个案是很多的。

　　有不少孤独症患者成年后可以上从事设计方面的职业或把自己的成长经历写出来，当然能够达到这一程度的患者是较少数，但却证实了良好的训练的作用。无论是哪种训练方式，和治疗方法体系，首先要明白针对孤独症患儿的治疗目的：带领孤独症的孩子从自己的走出来，帮助他或她体验到与人交往的愉悦感，提高孩子在社会交往中的主动和自制能力。使孩子无论在做什么活动，都时刻保持让孩子在愉快的交往活动中体验到完成一件事情的成就感;激发孩子愿意“主动参与”的内在动机;帮助他建立人际交往中“是”与“非”的概念。如果是基于这种出发点，无论训练方式如何，进行哪些训练项目，都只是手段，是促进孤独症儿童社会交往能力的桥梁。

　　训练时孩子如果总哭，是害怕训练师，只要孩子哭着找家长，就一定要马上抱起孩子。不少家长是这种心态，只要孩子在训练室哭，就会马上出现，抱起孩子，给水给奶，一边哄着，很多时候，这样的孩子是采取自虐的形式来使家长就范的，要么往地上打滚，要么拿头往地上撞，每次怎样做，家长都会马上满足他的要求，久而久之，成为了习惯，逐渐构成行为问题，如果在训练室还用这种方式，可能训练师并不能马上满足他，于是就会哭闹甚至抗拒训练，如果孩子出现这种情况，家长需要了解的是孩子这个阶段的行为如果不得到规范，再大一些，出现更多更严重的对抗时，对于家庭和家长的困扰是无法估计的。

　　为了孩子的未来，希望家长能够克制自己过于怜惜孩子的心态，如果想弥补给孩子什么，请给予孩子一个科学的行为管理的方式和能够自立的能力。对孤独症的儿童的训练是一个长期而又系统的干预。需要训练者有丰富的经验和较大的耐心和恒心，同时更需要家长们坚持不懈的支持和配合，对于孤独症儿童来说，几乎在他们成长的阶段都需要伴随着训练矫治，在面临自己的孤独症孩子时，要随时努力去感受和发现他每段时间学到的东西。我们不需要给孤独症的孩子订下过高的目标，我们只需要知道孩子今天比昨天又学会了多少。

　　看到了这些介绍，大家认识了可以应对孤独症的措施是什么了，孤独症疾病特别的多见，危害性也是相当严重的，因此大家要将孤独症关注起来，必须要正确的了解此病的应对方法，在孩子的身边要做一些关于孤独症的预防才行。