有这样一群孩子，他们孤独的活在自己编织的里，没有言语，没有交流，他们对环境敏感，他们容易激动，他们甚至被他人耻笑，遭人白眼，他们就是星星的孩子，一群患有自闭症的儿童。　　由于自闭症儿童特殊的症状与表现，往往会招来周围人的不理解与异样目光，受到同龄小伙伴的排挤，被学校拒之于门外，更有家长联名要求自闭症孩子退学的情况。

　　而近日某地出现的“被隔离的自闭症学校”事件，更是将对自闭症孩子的偏见演绎到了，一道篱笆墙将自闭症孩子与隔壁幼儿园的孩子隔离开来，不仅仅是让这些星星的孩子失去了活动的场所，更重要的是这样的行为就像一把刀子一样在自闭症孩子和他们父母的心灵上留下了一道伤疤。

　　在了解中，一些幼儿园家长就流露出了诸多的担心，他们害怕自己的孩子长期和这些自闭症孩子在一起玩儿，会被他们传染，影响自己孩子的性格与情绪，担心长此下去自己的孩子也会自闭。

　　对于这样的担心与疑惑，相信很多正常孩子的家长也都会有，那么，事实真的是这样吗，带着这样的问题，我们专门请教了自闭症康复医生张桂娥。

　　张在听到这样的问题之后，微笑着打消了疑问，告诉我们，家长爱护孩子的心情可以理解，出发点也是好的，但是不必有这样的担心，自闭症是不会传染的，让孩子有机会和这些星儿一起相处，实际上是一种融合教育，对自闭症孩子和正常孩子都是有好处的。

　　首先，自闭症是一种先天性的脑神经发育障碍，存在于患儿的身体内部，有着功能性的发展障碍，比如语言交流障碍，社会交往存在障碍，这些症状是不会传染的，家长大可放心。

　　其次，正常的孩子是可以和自闭症孩子在一起相处玩耍的，这从专业角度来看实际上是一种融合教育，融合教育实质上对正常儿童与自闭症儿童都是有好处的。可以让自闭症孩子感受正常的集体环境，刺激他们开口说话，参与到集体中，增加他们的社会性，同时对于正常儿童来讲，融合教育可以培养他们帮助他人，与人分享的品质，增加孩子的同情心与爱心，有利于改正他们作为独生子女的一些问题。

　　我们还了解到，在张桂娥创办的郑州康达能力训练中心里，每一位特教妈妈的宝贝都是帮助自闭症儿童的“爱心小老师”，他们每天从幼儿园放学之后还要匆匆忙忙的去陪伴这些星儿上课，游戏，对于这样的情况，一位特教妈妈说道：“我深深地爱着我的孩子，也一样的爱着这些自闭症儿童，我希望他们能相互帮助，共同进步，很感谢张主任能展开这样形式的融合教育。”

　　较后，张还希望的人都能多了解一些关于自闭症的知识，走近这些星星的孩子，了解他们，就会发现他们其实和正常孩子一样，有爱心，有童心，也许大家就会少一分偏见，多一份关爱。

　　这些星星的孩子，他们真的是一群纯洁而又孤单的天使，他们是这个社会的弱势群体，需要我们的关心与呵护，更需要大家的包容与理解。所以，请放下我们心中的偏见与冷漠，拿出较真的热情与较美的笑容，接纳，包容这些星星的孩子，让他们也能和正常孩子一样，有一片自由飞翔的天空!

（实习编辑：潘炽彬）