现在，随着社会的发展，人们的经济条件也得到了适当的改善，家长们在对孩子也是越来越溺爱了，特别是一些自闭症孩子的家长们，他们总是觉得：“我们的孩子是自闭症，本来和正常孩子就有差别，享受不到童年该有的乐趣，不能再苦孩子了”。所以，家长们每次见到孩子在训练时哭闹或者自伤等行为时，家长都会过来立即阻止孩子继续训练。据郑州市康达能力训练中心的老师说，这种现象在康达也有很多。

　　对此，郑州康达的一位老师说：“其实，家长应该适当的狠下心来，适当的忽视孩子的这些行为，这样是有好处的。因为，有时自闭症孩子在接受训练时哭闹、撞墙的行为，较有可能是他们以此来对抗训练的一种方式。因为自闭症的孩子始终会认为妈妈是他逃避训练的“希望”。当你让妈妈离开了房间后，你就会发现，孩子的情绪就平稳很多，并会坚持完成训练的。”

　　在康达，家长带孩子回家时，老师一般都会给家长布置一项“家庭作业”：老师把技巧告诉家长，让家长在家对孩子某些技能进行加强训练。在训练中，孩子不理睬、抵抗、哭闹，甚至出现攻击性、破坏性行为，也是孤独症儿童家庭训练中经常遇到的问题。开始进行家庭训练时，很多家长都反映：我们想教他，可他就是不理我们。“如果他们每次都理你，也许就不是自闭症了”，这些问题在机构训练中存在，机构的老师能正确应对，坚持训练，过渡就快。但是，在家庭训练时，如果孩子一哭闹，家长们就放弃，以后的训练将会变得更加困难。所以，这时家长要狠心一点，也要坚强一点，面对困难，并运用培训中学到的方法应对，孩子会慢慢变得配合。当看到孩子一天天进步时，我们训练的信心也会越来越足。

　　养育自闭症孩子不容易，对父母的感情是一种考验。在孩子的训练问题上，父母更要协调统一，互相配合、支持。毕竟，自闭症虽然是先天性疾病，但家庭环境和父母的爱可以改变很多事情。爱孩子可以，但是不能过于溺爱，要在适当的时候狠下心来，让孩子独立训练，或许，你就会发现：也许就是你的“狠心”让自闭症孩子在进步!